La Educación al Aire Libre Acercan a la Comunidad de Cochrane y a Conservación Patagónica

Nos encanta tener gente, de todas las edades y que vienen desde cerca o de muy lejos, explorando el parque.  Esta es una de nuestras grandes razones para crear el futuro Parque Nacional Patagonia. Así que estamos muy contentos de haber comenzado un programa más estructurado de educación al aire libre para los niños entre 1 y 2 medio de Cochrane. Los estudiantes, entre 13 y 17 años de edad, visitarán el parque tres veces durante el año escolar para realizar varias actividades, principalmente mochilear y acampar. Con el apoyo de la Butler Conservation Fund (Fundación de Conservación Butler), la cual ha creado programas de educación al aire libre en el Estado de Nueva York, Maine y South Carolina, queremos enseñar distintas habilidades a los estudiantes, desde como hacer una exploración en medio de la naturaleza hasta adquirir conocimientos de flora y fauna local.

Al introducir a los niños locales en las actividades al aire libre, el programa busca fomentar la apreciación y comprensión del mundo natural, permitiendo a los estudiantes conocer los increíbles recursos naturales que están en su “jardín trasero”. Además, las desafiantes caminatas promueven el bienestar físico, lo cual es importante en una región conocida como una de las más sedentarias de Chile.  Estas actividades también permiten desarrollar habilidades de trabajo en equipo y liderazgo. En el largo plazo, el programa también espera que algún día, una vez graduados, los estudiantes trabajen como guías en el futuro parque.

Cristián Restrepo, quien está a cargo de realizar el programa, está emocionado de poder compartir su amor por las caminatas, andar en bicicleta y la ecología de la Patagonia con los participantes. Se ha propuesto trabajar en el currículum, organizar el equipamiento y supervisar las visitas al parque.

Cuatro grupos de estudiantes visitaron el parque a fines de Marzo y principios de Abril, junto con guías locales, profesores y miembros del equipo CP. Partieron caminando por el circuito Avilés, recién terminado y de 16 km de largo.

1: Los estudiantes comienzan a caminar por el sendero Avilés desde la histórica Casa Piedra en Valle Chacabuco. Con el cielo claro, esta es una partida positiva para los alumnos de Cochrane.

2. Guiados por una de las guías locales de Cochrane que trabajó en nuestro programa de voluntarios del futuro parque: Celeste Iñiguez y su grupo de estudiantes siguen el camino a través del valle, unos 8 kilómetros hasta llegar al tan esperado cruce por el puente colgante.

3. Los colores del otoño se asoman; el despliegue de tonos caramelo, rojo y anaranjado manchan las largas planicies y las curvas de los cerros.

4. ¡Un emocionante momento para los alumnos atravesando el puente colgante! Rodeados por ambos lados por rocas escarpadas y una considerable altura de 33 metros sobre el poderoso Río Avilés, la Pasarela Pilchero se completó en Diciembre de 2012 y forma una maravillosa parte del sendero Avilés.

5. Fresca como un pepino, esta estudiante de Cochrane tiene su cámara lista para sacar fotos de todos los valiosos momentos.

6. Cruzando desde el otro lado, la pasarela es una belleza artesanal hecha con cables y tablones.

7. A medida que los estudiantes caminan por el Avilés, van dejando atrás las cimas de montañas cubiertas de nieve, y el valle se va poniendo cada vez más verde con ñires y frondosas lengas.

8. El guía local número dos, Jorge Molina (profesor de educación física) y su grupo saludan al fotógrafo.

9. Enormes cerros, amplios pastizales y un cielo espectacular acompañan a los alumnos a medida que se acercan al final de su aventura en el futuro Parque Nacional Patagonia.

10. Casa Piedra se aproxima y los tulíperos amarillos señalan el final del paseo y un bien merecido descanso.

3 comentarios en “La Educación al Aire Libre Acercan a la Comunidad de Cochrane y a Conservación Patagónica

  1. David Katz
    26 de April de 2013 at 18:37 hrs.

    I am currently an undergraduate student at Skidmore College and I am taking a course in Environmental Education. Would I be able to receive more information about this outdoor education program? I am extremely interested in the pedagogy used and the effort to connect kids living otherwise sedentary lifestyles to the wilds of patagonia. Please get in touch with me if you could, I would love to write a paper on this wonderful education initiative.

    Peace and Love, David

    1. Jorge Molina Vidal
      31 de May de 2015 at 20:37 hrs.

      Hi David, my name is Jorge Molina Vidal, PE teacher. We are learning every day, our system is give some experiencies at the children and basic knowledges about Patagonian history, flora & fauna, orientation, first aids, etc. They need to know about resolution of conflicts and problems for the present and the future, what´s more real than environment??? classroom?(difficult). Create leadership is the goal, ways to educate are a lot, just go for it. Greetings

      Jorge

    2. Aubree
      04 de June de 2015 at 20:35 hrs.

      Hi David,

      I think what Jorge said about allowing the children to learn about the history, flora, founa and feel safe in nature are key aspects to the environmental program. It is also a great program because it allows local children to have connection to the park. This initiates a positive connect for the children, their peers and their parents. They get to see the process of the park develop as well as understand the importance of conservation. It also allows key skills like wilderness survival, camping, hiking and teamwork to develop.

      As a teacher here on site at Parque Patagonia, I work with a small group of children who live here, as their parents are on site at the administrative headquarters. Within the school. I maintain a program that allows the children to work in all subject matters. For me it is key that the children have to time to connect with their environment. The children interact with their ecosystem daily through a process of nature connection and mentoring. We have daily activities like a sit spot, journaling, and story telling that allow the children to connect with their environment.

      As Patagonia is a wild and open place with lots of land, the children still have similar distractions that many have in other places. Television, educational standards and technology are part of children’s everyday lives in Chile. Within the Park, our access to technology can be limited at time so it gives us an opportunity to explore what we have. If you are interested in learning more about our work here or educational program that connect kids to nature, feel free to contact me.

      Best,
      Aubree
      aubreemcatee@hotmail.com

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